Davlat fuqarolik xizmati lavozimini egallash uchun tanlovning suhbat intervyu yoki taqdimot (keys-stadi, topshiriq) bosqichida beriladigan savollar roʻyxati
| 1 | Taʼlim turlarini sanab bering. |
| 2 | Umumiy oʻrta taʼlim qanday bosqichlardan iborat? |
| 3 | Maktab direktori qanday tartibda lavozimga tayinlanadi? |
| 4 | Maktabgacha va maktab taʼlimi tizimida qanday davlat xizmatlari joriy etilgan. |
| 5 | Maktabda oʻqituvchilarning haftalik ish yuklamalari qaysi meʼyoriy hujjat boʻyicha hamda necha soat etib belgilangan? |
| 6 | Umumtaʼlim maktablarida Metod birlashma tuzish uchun kamida nechta oʻqituvchi boʻlishi kerak? Metodbirlashmalar tuzish tartibi qanaqa? |
| 7 | Oʻqituvchilarning ish tajribasini ommalashtirishning maqsadi nima? |
| 8 | Umumtaʼlim maktablarining Tayanch oʻquv rejasida umumtaʼlim fanlari qanaqa tartibda va yoʻnalishda taqsimlanadi? |
| 9 | Umumtaʼlim maktablarida chet tili fanlaridan birini oʻqitish uchun nimalarga eʼtibor qaratish kerak? |
| 10 | Umumiy oʼrta taʼlimning tayanch oʼquv rejasida “Tabiiy fanlar” (science) qaysi sinflarda oʼqitilishi belgilangan? |
| 11 | Umumiy oʻrta taʼlimning tayanch oʻquv rejasi qanday hujjat hisoblanadi? Hujjatning maqomi, mazmuni va mohiyati? |
| 12 | Umumiy oʻrta taʼlim maktablarida oʻqituvchiga metodik yordam beruvchi qanday tizim bor yoki oʻqituvchi oʻzi ishlayotgan maktabida birinchi metodik yordamni kimdan oladi? |
| 13 | Kam komplektli umumtaʼlim muassasalarida (filiallarda) boshlangʼich sinf oʼquvchilari qanday tartibda bitta sinfga birlashtirilishi mumkin. |
| 14 | Taʼlim tashkilotlari attestatsiyasi deb nimaga aytiladi? |
| 15 | Davlat akkreditatsiyasi deb qanday jarayonga aytiladi? |
| 16 | “Uzluksiz kasbiy taʼlim” maxsus elektron platformasi nima? |
| 17 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirishda taʼlim olishning qanday shakllaridan foydalaniladi? |
| 18 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirish kurslaridagi oʻquv mashgʻulotlari qanday shakllarda olib boriladi. |
| 19 | Masofaviy taʼlim nima? |
| 20 | Dual taʼlim nima? |
| 21 | Mustaqil taʼlim nima? |
| 22 | Xodimlar malakasini oshirishning muqobil (taʼlim dasturlarisiz malaka orttirish) qanday shakllardan iborat: |
| 23 | Xodimlarni qayta tayyorlash nima? |
| 24 | Qayta tayyorlashning qanday asosiy turlari mavjud: |
| 25 | Yuridik shaxs tushunchasi va turlari? |
| 26 | Jamoa shartnomasining tushunchasi va shakliga taʼrif bering? |
| 27 | Ishga qabul qilishda dastlabki sinov nima va dastlabki sinov muddati kimlarga tatbiq etilmaydi? |
| 28 | Mehnat shartnomasining taraflar ixtiyoriga bogʻliq boʻlmagan holatlar boʻyicha bekor qilinishi. |
| 29 | Oʻzbekiston Respublikasining “Davlat fuqarolik xizmati toʻgʻrisida”gi Qonunida davlat fuqarolik xizmatchisiga nisbatan qanday intizomiy jazo choralari qoʻllaniladi? |
| 30 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi PF-79-son Farmoni bilan Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi faoliyatining qanday ustuvor yoʻnalishlari belgilandi? |
| 31 | Intizomiy jazoning amal qilish muddati qancha ? |
| 32 | Mehnat shartnomasi xodimning malakasi yetarli boʻlmaganligi yoki sogʻligʻi holatiga koʻra bajarayotgan ishiga noloyiq boʻlib qolishi munosabati bilan bekor qilinishi yuzasidan ish beruvchi xodimni qancha vaqt oldin ogohlantirishi kerak |
| 33 | Jamoa shartnomasi qanday hujjat |
| 34 | Taʼlim menejmentining asosiy maqsadi nimadan iborat? |
| 35 | Ichki tartib qoidalari deganda nima tushuniladi? |
| 36 | Odob-axloq qoidalari deganda nima tushuniladi? |
| 37 | Oʻzbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish toʻgʻrisida”gi Qonun maqsadi nimalardan iborat? Korrupsiya oʻzi nima? |
| 38 | Korrupsiyaning kelib chiqish sabablari? |
| 39 | Manfaatlar toʻqnashuvi nima? Manfaatlar toʻqnashuvining koʻrinishlari? |
| 40 | Uzluksiz maʼnaviy tarbiya Konsepsiyasi qanday bosqichlardan iborat ? |
| 41 | Normativ-huquqiy hujjat turlari ? |
| 42 | Multimedia texnologiyalari deganda nimalarni tushunasiz? |
| 43 | kitob.uz axborot-tizimi haqida nimalarni bilasiz? |
| 44 | erp.maktab.uz axborot-tizimi haqida nimalarni bilasiz? |
| 45 | my.gov.uz tizimi haqida nimalarni bilasiz? |
| 46 | pm.gov.uz axborot tizimi haqida nimalarni bilasiz? |
| 47 | Axborot xavfsizligi siyosati nima? |
| 48 | Axborotlashtirish obyekti nima? |
| 49 | Kiberxavfsizlik nima? |
| 50 | Axborot resursi nima? |
| 51 | Shaxsga doir maʼlumotlar nima? |
| 52 | Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi tizimida Ichki audit xizmati qaysi qaror asosida qachon tashkil etilgan. |
| 53 | Davlat budjetining birlamchi profitsiti bu nima? |
| 54 | Vazirlik bilan Davlat xususiy sheriklik asosida loyihalarni amalga oshirish uchun qanday normativ huquqiy hujjatlar mavjud? |
| 55 | Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini ijara toʻlovlarisiz foydalanishga berilishi mumkinmi? |
| 56 | Davlat mulki ijarasidan tushadigan mablagʻlar qanday taqsimlanadi va qaysi hujjatga asosan? |
| 57 | Taʼlim sohasidagi vakolatli davlat boshqaruvi organlarini sanab bering? |
| 58 | KPI deganda nimani tushunasiz? |
| 59 | SWOT – tahlil toʻgʻrisida nimalar bilasiz? |
| 60 | Kontent tahlil – nima? |
| 61 | “Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari toʻgʻrisida”gi 445-sonli Oʻzbekiston Respublikasi qonuni qachon qabul qilingan |
| 62 | Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 341-son qarori qachon qabul qilingan, hujjatning mazmun mohiyatini tushuntirib bering? |
| 63 | Murojaatlar necha shaklda boʻladi va qaysilar? Murojaatlarning necha turlari boʻladi va qaysilar? |
| 64 | Qanday murojaatlar koʻrib chiqilmaydi va bu “Jismoniy va yuridik shaxslarning murojaatlari toʻgʻrisida”gi Oʻzbekiston Respublikasi qonunining qaysi moddasida keltirilgan? |
| 65 | Murojaatlarni koʻrib chiqish qanday hollarda tugatiladi? |
| 66 | Murojaatdagi masala boshqa organga tegishli boʻlsa, qonun doirasida qanday yoʻl tutish kerak? |
| 67 | Qanday murojaat ariza hisoblanadi? |
| 68 | Buzilgan huquqlarni, erkinliklarni tiklash va qonuniy manfaatlarni himoya qilish toʻgʻrisidagi talab bayon etilgan murojaat qanday murojaat deb ataladi? |
| 69 | Qanday murojaat taklif hisoblanadi? |
| 70 | Qonunda belgilanishi boʻyicha ariza yoki shikoyat tashkilotga kelib tushgan kundan eʼtiboran qancha muddatda koʻrib chiqiladi? |
| 71 | Murojaatlar davlat tilidan boshqa yana qanday tillarda berilishi mumkin? |
| 72 | Bila turib yolgʻon maʼlumotlar koʻrsatilgan murojaatni tekshirish sababli yetkazilgan xarajatlarning oʻrni qay tartibda qoplanadi? |
| 73 | Ijro intizomiga masʼul tarkibiy boʻlinmaning asosiy vazifalari nimalardan iborat? |
| 74 | Ijro.gov.uz tizimida qonunchilik hujjatlaridagi topshiriqlar qaysi vakolatli organlar tomonidan nazoratdan olinadi? |
| 75 | Ijro.gov.uz tizimini tartibga soluvchi qaysi normativ-huquqiy hujjatlarni bilasiz? |
| 76 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriqlarini nazorat qilish qaysi axborot tizimi orqali amalga oshiriladi? |
| 77 | Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni boʻlgan bolalarning taʼlim olishi qanday tamoyillar asosida amalga oshiriladi? |
| 78 | Bolalar huquqlarining asosiy tamoyillari nimalardan iborat? |
| 79 | Maktabgacha taʼlim va tarbiyaning davlat standarti nima? |
| 80 | Maktabgacha taʼlim va tarbiyaning davlat taʼlim dasturi nima? |
| 81 | Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida bolalarning sogʻligʻini saqlash qanday tartibda amalga oshiriladi? |
| 82 | Maktabgacha taʼlim va tarbiyaning davlat standartini tarkibiy qismlari nimalardan iborat? |
| 83 | Nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini oʻz faoliyatlarini nima asosida amalga oshiradi? |
| 84 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarini tashkil etishning majburiyligi deganda nimani tushunasiz? |
| 85 | Pedagog kim? |
| 86 | Pedagogik faoliyat bilan bogʻliq lavozimlar roʻyxatini kim belgilaydi? |
| 87 | Pedagoglarni attestatsiyadan oʻtkazish va ularga malaka toifalarini berish tartibi belgilash vakolati qaysi davlat organiga berilgan? |
| 88 | “Kasbiy rivojlanish soati” va “Kasbiy rivojlanish kuni” tadbirlarini tushuntirib bering |
| 89 | 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirishning yangi tartibi joriy etilmoqda. Mazkur tartib boʻyicha qanday maʼlumotga egasiz? |
| 90 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarori mazmun mohiyatini tushuntirib bering. |
| 91 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-sonli qarori bilan 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirish qanday tartibda amalga oshiriladi? |
| 92 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarorida A.Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy institutining asosiy vazifalari nimalardan iborat. |
| 93 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2024-yil 21-iyundagi PQ-231-son qarorida 2025-yil 1-yanvardan boshlab maktabgacha va maktab taʼlimi tashkilotlari xodimlarini kasbiy rivojlantirishning qanday tartibi joriy etilishi belgilangan? |
| 94 | Hududiy markazlarga oʻquv mashgʻulotlarini olib borish uchun bakalavr darajasiga ega boʻlgan mutaxassislarni ishga qabul qilish tartibini tushuntirib bering? |
| 95 | Maktab direktori lavozimiga nomzodlarni menejerlik oʻquv kurslarida oʻqitish hamda ularga menejerlik sertifikatini berish tizimi qanday? |
| 96 | Maktabgacha taʼlim tashkiloti direktori lavozimiga nomzodlarni menejerlik oʻquv kurslarida oʻqitish hamda ularga menejerlik sertifikatini berish tizimi qanday? |
| 97 | Kimlar menejerlik oʻquv kursida oʻqimasdan sertifikat olish boʻyicha yakuniy sinov jarayonlarida ishtirok etishlari mumkin? |
| 98 | “Kasbiy rivojlanish kuni” nima va u qanday tartibda tashkil etiladi? |
| 99 | “Kasbiy rivojlanish soati” nima va u qanday tartibda tashkil etiladi? |
| 100 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlari uchun dasturlar va oʻquv materiallarini kim ishlab chiqadi? |
| 101 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarining maqsadi nima? |
| 102 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida master-trenerlar kimlar? |
| 103 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida mentor oʻqituvchi kim va ular qanday vazifani bajaradilar? |
| 104 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida yetakchi oʻqituvchi kim va ular qanday vazifani bajaradilar? |
| 105 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida koordinator kim va ular qanday vazifani bajaradilar? |
| 106 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarining asosiy vazifalari nimalardan iborat? |
| 107 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarini tashkil etish tizimiga nimalar kiradi? |
| 108 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarini tashkil etishda Respublika muvofiqlashtiruvchi kengashining vazifalari nimalardan iborat? |
| 109 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida Hududiy ishchi guruhlarning vazifalari nimalardan iborat? |
| 110 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarini tashkil qilishda tuman (shahar) ishchi guruhlarining vazifalari nimalardan iborat? |
| 111 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida Tayanch maktablar direktorlarining vazifalari nimalardan iborat? |
| 112 | “Kasbiy rivojlanish kuni” va “Kasbiy rivojlanish soati” tadbirlarida qatnashmaganlik uchun oʻqituvchilarga qanday choralar koʻrilishi belgilangan? |
| 113 | “Kasbiy rivojlanish kuni” tadbirlarini tashkil qilishning qanday shakllari mavjud? |
| 114 | “Metodik mahorat kuni” nima va u qanday tartibda tashkil etiladi? |
| 115 | “Metodik mahorat soati” nima va u qanday tartibda tashkil etiladi? |
| 116 | “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati” tadbirlari uchun dasturlar va oʻquv materiallarini kim ishlab chiqadi? |
| 117 | “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati” tadbirlarining maqsadi nima? |
| 118 | “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati” tadbirlarida trener (mentor)lar kimlar? |
| 119 | “Metodik mahorat kuni” va “Metodik mahorat soati” tadbirlarida yetakchi pedagog kimlar? |
| 120 | “Metodik mahorat kuni” tadbirlarini tashkil qilishning qanday shakllari mavjud? |
| 121 | Master-trener va mentor-oʻqituvchilar tarkibi qanday shakllantiriladi? |
| 122 | Davlat taʼlim standartlari nima? |
| 123 | Davlat taʼlim standartlari oʻzida nimalarni aks ettiradi? |
| 124 | Davlat taʼlim standartlari qanday tarkibiy tuzilmaga ega? |
| 125 | Taʼlim tizimi nima? |
| 126 | Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash tizimi qanday maqsadni koʻzlaydi? |
| 127 | Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash tartibi qaysi subyekt tomonidan belgilanadi? |
| 128 | “Oʻzbekiston Respublikasi Xalq oʻqituvchisi” faxriy unvoniga kimlar sazovor boʻlishlari mumkin? |
| 129 | “Oʻzbekistonda xizmat koʻrsatgan yoshlar murabbiysi” faxriy unvoni kimlarga beriladi? |
| 130 | Didaktika (Taʼlim nazariyasi) nima? |
| 131 | Didaktikaning maqsadi va predmetini nima tashkil etadi? |
| 132 | Didaktikaning asosiy vazifalari qaysilar? |
| 133 | Didaktik tizim nima? |
| 134 | Didaktikaning asosiy kategoriyalarini nimalar tashkil etadi? |
| 135 | Taʼlim mazmuni nima? |
| 136 | Oʻquv fani nima? Taʼlim jarayoni nima? |
| 137 | Taʼlim jarayonini tashkil etish nima degani? |
| 138 | Taʼlim jarayonini loyihalashtirish nima? |
| 139 | Shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlim nima? |
| 140 | Shaxsga yoʻnaltirilgan taʼlimning qanday turlari mavjud? |
| 141 | Muammoli taʼlim nima? |
| 142 | Oʻyin texnologiyalari qanday maqsadga erishishga xizmat qiladi? |
| 143 | Interfaol taʼlim nima? |
| 144 | Hamkorlik taʼlimining oʻziga xos xususiyatlari nimalardan iborat? |
| 145 | Individual taʼlim nima? |
| 146 | Qanday taʼlim masofaviy taʼlim deb ataladi? |
| 147 | Sinf-dars tizimi qanday xususiyatlarga ega? |
| 148 | Sinf-dars tizimi qanday afzalliklarga ega? |
| 149 | Sinf-dars tizimini qoʻllashda qanday kamchiliklar koʻzga tashlanadi? |
| 150 | Texnologiya nima? Pedagogikada “texnologik xarita” tushunchasi qanday maʼnoni anglatadi? |
| 151 | Taʼlim texnologiyasi nima? Dars nima? |
| 152 | Dars taʼlimning boshqa shakllaridan qanday belgilarga koʻra farqlanadi? |
| 153 | Zamonaviy didaktikada darsning qanday turlari ajratib koʻrsatilgan? |
| 154 | Koʻnikma, malakalarni hosil qilish va mustahkamlash darslarining maqsadi nima? |
| 155 | Darsning taʼlimiy vazifasi nimalar bilan izohlanadi? |
| 156 | Darsning tarbiyaviy vazifasi nimalarda aks etadi? |
| 157 | Darsning rivojlantirish vazifasi nimada namoyon boʻladi? |
| 158 | Noanʼanaviy darslarning qanday turlari mavjud? |
| 159 | Oʻqituvchining darsga tayyorlanishi qanday bosqichlarda kechadi? |
| 160 | Darsni loyihalash (rejalashtirish) nima? |
| 161 | Amaliy mashgʻulotlar taʼlimning qanday shakllari sanaladi? |
| 162 | Taʼlim metodlari nima? |
| 163 | Taʼlim metodlarining asosiy funksiyalari nimalardan iborat? |
| 164 | Taʼlim metodlarini tanlashda nimalar inobatga olinishi lozim? |
| 165 | Taʼlim metodlarini tanlash qanday mezonlar boʻyicha amalga oshiriladi? |
| 166 | Qanday metodlar interfaol metodlar sanaladi? |
| 167 | Qanday oʻyin didaktik oʻyin sanaladi? |
| 168 | Didaktik oʻyinlar qanday ahamiyatga ega? |
| 169 | Taʼlim vositalari nima? |
| 170 | Taʼlim natijasi (taʼlim mahsuli) deganda nimani anglash zarur? |
| 171 | Taʼlimni tabaqalashtirish (differensiyalashtirish) nima? |
| 172 | Taʼlimni standartlashtirish nima? |
| 173 | Taʼlimni axborotlashtirish nimani anglatadi? |
| 174 | Taʼlimning uzluksizligi nimani anglatadi? |
| 175 | “Gnoseologiya” tushunchasi qanday maʼnoni anglatadi? |
| 176 | Bilimlarni egallash (oʻzlashtirish) jarayoni qanday bosqichlarda kechadi? |
| 177 | Taʼlim qonuniyatlari nimalardan iborat? |
| 178 | Taʼlim mazmuni qanday meʼyoriy hujjatlarda aks etadi? |
| 179 | Oʻquv rejasi nima? |
| 180 | Oʻquv rejasida nimalar aks etadi? |
| 181 | Oʻquv dasturlarini yaratishda qanday tamoyillar ustuvor oʻrin tutadi? |
| 182 | Qanday manbalar oʻquv adabiyotlari sanaladi? |
| 183 | Test nima? Test qanday afzalliklarga ega? |
| 184 | Reyting qanday metod? Reyting tizimi qanday afzalliklarga ega? |
| 185 | “Taʼlim menejmenti” tushunchasi qanday maʼnoni anglatadi? |
| 186 | Taʼlim menejmenti oʻzida qanday xususiyatlarni aks ettiradi? |
| 187 | Taʼlim muassasasi pedagogik faoliyatini boshqarish nima? |
| 188 | Taʼlim muassasasining faoliyatini boshqarishda davlat-jamoatchilik boshqaruviga erishish nima degani? |
| 189 | Taʼlim tizimini jamoatchilik asosida boshqarish deganda nima tushuniladi? |
| 190 | Pedagogik tizimni boshqarishning demokratlashtirish va insonparvarlashtirish tamoyiliga asoslanganligi qanday maʼnoni anglatadi? |
| 191 | Pedagogik tizimni boshqarishning tizimliligi va yagonaligi tamoyiliga asoslanganligi qanday maʼnoni anglatadi? |
| 192 | Boshqarishda markazlashtirilgan va markazlashtirilmagan holatlarning ratsional uygʻunligi nima? |
| 193 | Metodika nima va uning taʼlimdagi ahamiyati nimadan iborat? |
| 194 | Metodik tizimning asosiy elementlari nimalardan iborat? |
| 195 | Darsni rejalashtirishda qanday metodik yondashuvlar qoʻllaniladi? |
| 196 | Interfaol usullarning taʼlim jarayonida oʻrni qanday? |
| 197 | Darsda koʻrgazmalilik prinsipi qanday amalga oshiriladi? |
| 198 | Differensial taʼlim nima va uni qanday tashkil etish mumkin? |
| 199 | Yangi texnologiyalarni taʼlim jarayoniga qoʻllashning afzalliklari qanday? |
| 200 | Taʼlim metodlarini tanlashda nimalarga eʼtibor berish kerak? |
| 201 | Oʻquvchilarni faollashtirish uchun qaysi metodlar samaraliroq? |
| 202 | Qanday qilib baholash usullarini dars maqsadlariga moslashtirish mumkin? |
| 203 | Oʻqitish jarayonida muammoli vaziyatlar yaratishning foydasi nimada? |
| 204 | Metodik tavsiyalarni ishlab chiqishda qanday omillarni hisobga olish kerak? |
| 205 | Mustaqil ishlarni tashkil etishda qaysi metodlar samarali boʻladi? |
| 206 | Refleksiya nima va uni taʼlim jarayonida qanday qoʻllash mumkin? |
| 207 | Metodikadagi yangi yondashuvlar va ularning anʼanaviy metodlardan farqi nimada? |
| 208 | Integratsiyalashgan darslarni oʻtkazishning metodik asoslari qanday? |
| 209 | Taʼlimdagi motivatsion metodlarning oʻquvchilar ongida qanday oʻrni bor? |
| 210 | Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini (AKT) metodik jarayonga qoʻshish qanday natijalar beradi? |
| 211 | Ishbilarmonlik oʻyinlari orqali dars oʻtishning metodik jihatlari qanday? |
| 212 | Metodik faoliyatni samarali boshqarish uchun qanday vositalar va usullar mavjud? |
| 213 | Darslik nima? |
| 214 | Oʻquv qoʻllanma nima? |
| 215 | Uslubiy qoʻllanma nima? |
| 216 | Uslubiy koʻrsatma nima? |
| 217 | Uslubiy tavsiyanoma nima? |
| 218 | Oʻquv dasturi nima? |
| 219 | Darsning asosiy maqsadi nima? |
| 220 | Darsda qanday bilim va koʻnikmalarni oshirish kerak? |
| 221 | Darsning asosiy vazifalari qanday qilib belgilanadi? |
| 222 | Oʻqitish jarayonida vaqtini samarali taqsimlash uchun qanday usullardan foydalanish mumkin? |
| 223 | 5E yondashuvining bosqichlari |
| 224 | 5E yondashuvini qaysi fanlarni oʻqitishda samarali foydalanish mumkin? |
| 225 | 5E yondashuvining afzalligi nimadan iborat? |
| 226 | Engage (jalb qilish, qiziqtirish) bosqichida qanday savollar berish mumkin? |
| 227 | Explore (Tadqiq qilish): Oʻquvchilarga mavzuni oʻz mustaqil fikrlari va tajribalari asosida tushunishga qanday yordam berish mumkin? |
| 228 | Elaborate (Rivojlantirish): Yangi bilimlarni turli vaziyatlarda qanday qoʻllash mumkin? |
| 229 | Evaluate (Baho berish): Oʻquvchilarning oʻz-oʻzini baholash va refleksiya faoliyatini qanday tashkil qilish mumkin? |
| 230 | Refleksiyaning umumiy ahamiyatini izohlang |
| 231 | Refleksiyaning oʻquvchilar uchun ahamiyati |
| 232 | Refleksiyaning oʻqituvchilar uchun ahamiyati |
| 233 | Blum taksonomiyasi bosqichlari |
| 234 | Blum taksonomiyasining taʼlimni samaradorligini oshirishdagi ahamiyati nimadan iborat? |
| 235 | Blum taksonomiyasining qaysi bosqichi asosida berilgan topshiriq oʻquvchilarni mustaqil fikrlashini rivojlantiradi? |
| 236 | Blum taksonomiyasi yordamida qanday savollar bilish bosqichidagi oʻquvchilarning faktik maʼlumotlarni oʻzlashtirishini tekshirish uchun foydalanish mumkin? |
| 237 | Qanday savollar oʻquvchilarning bilimni tushunishi va bu bilimlar orasida bogʻlanishlarni topishini taʼminlaydi? |
| 238 | Qanday savollar oʻquvchilarga amaliyotga asoslangan bilimlarni qoʻllashga yoʻnaltiradi? |
| 239 | Qanday savollar oʻquvchilarga muammolarning strukturasini tahlil qilish va ularni boshqa elementlarga boʻlishga yordam beradi? |
| 240 | Baho berish bosqichi orqali oʻquvchilar oʻz qarorlari va javoblarining samaradorligini qanday baholashlari mumkin? |
| 241 | 4K ning taʼlim jarayonida qoʻllanilishidan maqsad nimalardan iborat? |
| 242 | 4K koʻnikmalarini rivojlantirish oʻquvchilarning shaxsiy va ijtimoiy rivojiga qanday taʼsir koʻrsatadi? |
| 243 | STEAM yondashuvi taʼlim jarayoniga qanday innovatsion xususiyatlar qoʻshadi? |
| 244 | STEAM yondashuvi orqali oʻquvchilarning ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini qanday rivojlantirish mumkin? |
| 245 | Oʻquvchilarga texnik muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvlar qanday ishlatiladi? |
| 246 | STEAM darslarida amaliy loyihalar va dasturlarni qanday tashkil etish mumkin? |
| 247 | Qanday raqamli instrumentlar STEAM da oʻquvchilarning oʻrganish jarayonida yordam berishi mumkin? |
| 248 | Texnologiyalar va boshqa ilmiy resurslarni loyihalarda qanday qoʻllash mumkin? |
| 249 | STEAM darslarda global muammolarni qoʻshib oʻqitish orqali oʻquvchilarda jamiyatga foyda keltirishga qanday qiziqish uygʻotish mumkin? |
| 250 | STEAM darslarida oʻquvchilarga ijtimoiy masalalarda innovatsion yechimlar taqdim etishning qanday yoʻllari mavjud? |
| 251 | Sunʼiy intellektni taʼlimga joriy etishning asosiy maqsadi qanday? |
| 252 | Oʻqituvchilar sunʼiy intellektni taʼlimda samarali qoʻllash uchun qanday koʻnikmalarga ega boʻlishi kerak? |
| 253 | Sunʼiy intellekt oʻqituvchilarga qanday yordam beradi? |
| 254 | Sunʼiy intellektni taʼlimda innovatsion yondashuvlar va metodikalar bilan birlashtirish qanday samara beradi? |
| 255 | Sunʼiy intellekt yordamida taʼlimning turli shakllarini qanday birlashtirish mumkin? |
| 256 | Muammoli taʼlim (problem-based learning, PBL) ning asosiy maqsadi qanday? |
| 257 | Muammoli taʼlimda oʻquvchilar oʻrtasidagi muloqot qanday rivojlanadi? |
| 258 | Muammoli taʼlimda jamoaviy ishlash va muloqotning ahamiyati nimada? |
| 259 | Oʻqitishning umummilliy metodlarga nimalar kiradi? |
| 260 | Andragogik taʼlimning oʻziga xosliklari nimada? |
| 261 | Formativ baholashga xos xususiyatlarni ayting. |
| 262 | Summativ baholash xususiyatlarini keltiring. |
| 263 | Inklyuziv soʻzi qanday maʼnoni bildiradi? |
| 264 | Oʻqituvchining mahorati va oʻz texnikasiga ega ekanligi uning qaysi harakatlarida koʻrinadi? |
| 265 | Taʼlim jarayonining samaradorligini taʼminlashga qaratilgan xalqaro tadqiqotlar haqida maʼlumot bering? |
| 266 | Taʼlim jarayonida yuzaga keladigan pedagogik nizolar va uni bartaraf etish yoʻllarini tavsiflang. |
| 267 | Pedagogik imij tushunchasi va uning ahamiyati. |
| 268 | Taʼlim jarayonida STEAM texnologiyasidan foydalanishning ahamiyati? |
| 269 | Kreativlik bilan ijodkorlikning farqini tushuntiring. |
| 270 | Kompetensiya nima? |
| 271 | TIMSS tadqiqotlari qaysi tashkilot tomonidan muvofiqlashtiriladi? |
| 272 | PIRLS baholash tadqiqotining baholash mezonlarini tushuntirib bering. |
| 273 | PIRLS tadqiqotida belgilangan axborot matnlarning vazifasi nimadan iborat? |
| 274 | TALIS – (The Teaching and Learning International Survey) tadqiqotining maqsadi nima? |
| 275 | PIRLS tadqiqotlari qanday muammolarni hal qilishga qaratilgan? |
| 276 | Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan taʼlim nima? |
| 277 | Oʻqituvchining fasilitatorlik rolini izohlang. |
| 278 | Oʻquvchilarda ilmiy jarayon koʻnikmalarini rivojlantirishda nimaga eʼtibor berish zarur? |
| 279 | Yaxshi taʼlim berish uchun oʻqituvchilar qanday muhitni yaratishlari kerak? |
| 280 | “Taʼlim bu – hayotga tayyorlash emas, balki hayotning oʻzi” bu tamoyil qaysi mamlakatga tegishli? Sizning munosabatingiz… |
| 281 | “Maktabgacha taʼlim va tarbiya” toʻgʻrisidagi Qonuniga muvofiq maktabgacha taʼlim tashkilotlari turlarini sanab bering |
| 282 | Maktabgacha taʼlim va tarbiyaning asosiy prinsiplari nimalardan iborat? |
| 283 | Maktabgacha taʼlim va tarbiya sohasidagi davlat siyosatining asosiy yoʻnalishlari nimalardan iborat? |
| 284 | “Maktabgacha taʼlim va tarbiya” toʻgʻrisidagi Qonuniga muvofiq maktabgacha taʼlim tashkilotlari turlarini sanab bering. |
| 285 | Maktabgacha taʼlim va tarbiya tizimi nimalarni oʻz ichiga oladi? |
| 286 | Maktabgacha taʼlim va tarbiyaning davlat taʼlim dasturining maqsadi? |
| 287 | Maktabgacha boʻlgan yosh va uning davrlari Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisidagi Qonunda qanday taʼriflanadi? |
| 288 | Maktabgacha boʻlgan yoshdagi bolalarning huquqlari Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisidagi Qonunda qanday belgilangan? |
| 289 | Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisidagi Qonunda maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquq va majburiyatlari qanday tartibda belgilangan? |
| 290 | Maktabgacha taʼlim va tarbiya tizimida mehnat faoliyatini amalga oshirishga doir qanday cheklovlar mavjud? |
| 291 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotining pedagogik kengashi tartibi haqida maʼlumot bering. |
| 292 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotining kuzatuv kengashi haqida maʼlumot bering. |
| 293 | Maktabgacha taʼlim va tarbiya tizimining ilmiy-uslubiy taʼminoti nimalardan iborat? |
| 294 | Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagog maqomi” toʻgʻrisidagi Qonuniga muvofiq Davlat pedagoglarni qanday huquqlarini kafolatlaydi? |
| 295 | Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagog maqomi” toʻgʻrisidagi Qonuniga muvofiq pedagogik faoliyatni amalga oshirilishda qanday jarayonlar taʼqiqlanadi? |
| 296 | Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagog maqomi” toʻgʻrisidagi Qonuniga asosan pedagoglarning qanday majburiyatlari belgilangan? |
| 297 | Nodavlat taʼlim tashkilotlari pedagoglarining malakasini oshirish Oʻzbekiston Respublikasining “Pedagog maqomi” toʻgʻrisidagi Qonuniga muvofiq kim tomonidan belgilanadi? |
| 298 | Davlat umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari qaysi vakolatli organ tomonidan tashkil etiladi va tugatiladi? |
| 299 | Taʼlim tashkilotining ustavi kim tomonidan tasdiqlanadi va qayerda roʻyxatga olinadi? |
| 300 | Umumtaʼlim muassasalari 9-sinf bitiruvchilariga tayanch oʻrta taʼlim toʻgʻrisidagi aʼlo darajali shahodatnoma berish tartibi qanday? |
| 301 | Umumtaʼlim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga kumush medal berish tartibi qanday? |
| 302 | Umumtaʼlim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga oltin medal berish tartibi qanday? |
| 303 | Umumtaʼlim muassasasida Pedagogik kengash faoliyati nimalardan iborat? |
| 304 | Maktab direktori oʻrinbosarlarini lavozimga tayinlash va ishdan boʻshatish kimning vakolatiga kiradi? |
| 305 | Variativ oʻquv rejalarning maqsadi nimadan iborat? Nechta yoʻnalish boʻyicha tavsiyalar ishlab chiqiladi? |
| 306 | Umumtaʼlim maktablari pedagoglari bilimini yaxshilash hamda yangicha oʻqitish uslublarini tushuntirish boʻyicha “mobil metodik guruhlar” qayerda tashkil etiladi va unga kim rahbar boʻladi? |
| 307 | Taʼlim muassasalariga masofaviy metodik xizmat koʻrsatish shakllarini koʻrsatib bering? |
| 308 | Uzluksiz metodik xizmat koʻrsatish tartibi qanday? |
| 309 | Ommalashtirish uchun tavsiya etilgan tajriba qanday mezonlarga javob bermogʻi kerak? |
| 310 | Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibiga koʻra asosiy prinsiplari qanday? |
| 311 | Taʼlim tashkilotlari qancha muddatda attestatsiyadan oʻtkaziladi? |
| 312 | Nizolarni sudgacha hal etishning qanday turlari mavjud? |
| 313 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chopa-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5040 son qaroriga muvofiq, maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning ustuvor yoʻnalishlarini sanab bering? |
| 314 | Qanday toifadagi oʻquvchilar taʼlim muassasasining ichki nazorat roʻyxatiga olinadi? |
| 315 | Oʻzbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish toʻgʻrisida”gi Qonun |
| 316 | Manfaatlar toʻqnashuvi nima? |
| 317 | Manfaatlar toʻqnashuvining koʻrinishlari? |
| 318 | 2022-2026-yillarga moʻljallangan “Yangi Oʻzbekiston Taraqqiyot strategiyasi” nechta yoʻnalishdan iborat ? |
| 319 | Shaxsga doir maʼlumotlar toʻgʻrisida maʼlumot bering? |
| 320 | Oʻzbekiston Respublikasining Shaxsga doir maʼlumotlar toʻgʻrisida Qonuni maqsadi nima? |
| 321 | Taʼlim darajasi yuqori boʻlmagan maktablarda dars berish uchun boshqa hududlardan jalb qilingan qaysi toifaga ega oʻqituvchi-pedagoglarning bazaviy tarif stavkalariga maxsus ustamalar joriy qilingan? |
| 322 | Ichki audit Milliy standartlariga muvofiq “Ichki audit tadbirlarini oʻtkazish standart koʻrsatkichlarini sanab uting? |
| 323 | Ichki audit tadbiri dasturiga tarif bering? |
| 324 | Ichki audit faoliyati bu nima? |
| 325 | Davlat moliyaviy nazoratining turlari nechta? |
| 326 | Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini qanday tartibda xususiylashtirish mumkin? |
| 327 | Maktab yer maydonlari va bino inshootlarini qanday tartibda ijaraga berish mumkin |
| 328 | Davlat-xususiy sheriklik loyihasini amalga oshirishni rad etish uchun qanday asoslar bor? |
| 329 | Davlat-xususiy sheriklik loyihalar qiymatiga koʻra qanday turga boʻlinadi? |
| 330 | Axborot tahlil deganda nimani tushunasiz? |
| 331 | Normativ-huquqiy hujjatlarga nimalar kiradi? |
| 332 | Murojaatlarning necha turlari boʻladi va qaysilar? |
| 333 | Davlat organi rahbarining yoki bu borada vakolat berilgan mansabdor shaxsining jismoniy shaxslar va yuridik shaxslarning vakillari bilan ommaviy uchrashuvlarida murojaatlarni qabul qilishga doir harakatiga nima deyiladi? |
| 334 | Anonim murojaatlar qancha muddatda koʻrib chiqiladi? |
| 335 | Murojaatning dublikati deb nimaga aytiladi? |
| 336 | Prezident virtual qabulxonasiga necha turdagi murojaatlar kelib tushadi va ularning nomalarini aytib bering? |
| 337 | Jamoaviy murojaatlarga javob xati mualliflarning qaysi biriga yuboriladi, tartibini tushuntiring? |
| 338 | Voyaga yetmagan shaxslarning murojaatlari koʻrib chiqiladimi? Agar koʻrib chiqilsa qanday tartibda? |
| 339 | Bola shaxsining shakllanishini qanday omillar belgilaydi? |
| 340 | Qobiliyat, psixologik hodisalarning qaysi guruhi (turkumi)ga kiradi? |
| 341 | Umumtaʼlim maktablarni qurish, rekonstruksiya qilish va taʼmirlash, infratuzilmasini rivojlantirish boʻyicha kimlar tomonidan olib boriladi va kimlar masʼul etib belgilangan? |
| 342 | Yangidan quriladigan umumtaʼlim maktablari uchun zarur boʻladigan yer maydonlari qanday hisoblanadi? |
| 343 | Umumtaʼlim maktablarini jihozlash uchun talabnomalar qanday shakllantiriladi? |
| 344 | Umumtaʼlim maktablarini jihozlash deganda nima tushuniladi? |
| 345 | Umumtaʼlim maktabini jihozlashda asosan nimaga asosiy eʼtibor qaratish zarur? |
| 346 | Umumtaʼlim maktablari jihozlarining texnik talablari kim tomonidan ishlab chiqiladi va qaysi tashkilotlar bilan kelishiladi? |
| 347 | Investitsiya dasturiga kiritilgan umumtaʼlim maktablari uchun jihozlash dasturini ishlab chiqish uchun qanday hujjatlar zarur boʻladi? |
| 348 | Qurilish jarayonida pudratchi tomonidan amalga oshiriladigan texnik xavfsizlik instruktajlari va amaliyotlarini soni va turlarini sanab oʻting va ular kimlar tomonidan qanday amalga oshiriladi? |
| 349 | Loyiha-smeta hujjatlariga nisbatan qurilish narxi oshib ketgan taqdirda qaysi hujjatga asosan tartibga solinadi? |
| 350 | Yangi qurilish, rekonstruksiya va kapital taʼmirlashning bir-biriga nisbatan farqini sanab oʻting? |
| 351 | Davlat fuqarolik xizmatchisining kasbiy kompetensiyasi nima? |
| 352 | Maktabgacha taʼlim tashkilotlarining turlarini sanab bering? |
| 353 | Maktabgacha taʼlim tashkilotining huquqlari? |
| 354 | Maktabgacha taʼlim tashkilotlaridagi taʼlim-tarbiya jarayoni ishtirokchilari kimlar? |
| 355 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarining boshqaruvchilari? |
| 356 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida taʼlim sifatini nazorat qilishning turlari? |
| 357 | Davlat-xususiy sheriklik faoliyatini muvofiqlashtiruvchi organ? |
| 358 | Maktabgacha taʼlim sohasida davlat-xususiy sheriklikning nechta modeli joriy etilgan? |
| 359 | Maktabgacha taʼlimning mobil muqobil shakli? |
| 360 | Maktabgacha taʼlim tashkilotining maqsad va vazifalari nimalardan iborat? |
| 361 | Mahalliy davlat hokimiyati organlarining maktabgacha taʼlim va tarbiya sohasidagi vakolatlari nimalardan iborat? |
| 362 | Mobil maktabgacha taʼlim guruhlarni tashkil etish tartibi qanday? |
| 363 | Nodavlat Maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyatini moliyalashtirish tartibi qanday tartibda amalga oshiriladi? |
| 364 | “Davlat fuqarolik xizmati toʻgʻrisida”gi qonunga muvofiq xodimga intizomiy jazo choralari qanday hollarda qoʻllanilmaydi ? |
| 365 | 15 yoshli oʻquvchilaridan qanday xalqaro baholash tadqiqoti oʻtkaziladi? |
| 366 | Xalqaro PISA tadqiqoti necha yilda va kimlar oʻrtasida oʻtkaziladi. |
| 367 | Prezident maktablarining tashkil etish maqsadi nimalardan iborat? |
| 368 | PISA tadqiqoti natijalari milliy taʼlimga nimalar beradi? |
| 369 | PISA haqida maʼlumot bering. |
| 370 | Kasbiy sertifikat nima? |
| 371 | Kasbiy sertifikatni kimlar olishi kerak? |
| 372 | Kasbiy sertifikat olgan ammo pedagogik faoliyatida uzilish boʻlgan pedagog kadrlar qaytadan kasbiy sertifikat olishi kerakmi? |
| 373 | Agar talabgor bir nechta fandan dars bersa, u qaysi fandan kasbiy sertifikatlashga jalb qilinadi? |
| 374 | Qaysi pedagoglar kasbiy sertifikatlashga jalb etilmaydi? |
| 375 | Qaysi pedagoglar kasbiy sertifikatlashdan maʼlum muddatga ozod qilinadi? |
| 376 | Kasbiy sertifikat olish uchun nazorat sinovi qachon boʻlib oʻtadi? |
| 377 | Kasbiy sertifikat olish uchun nazorat sinovi qaysi shaklda boʻladi? |
| 378 | Kasbiy sertifikatlash nazorat sinovi qanday baholanadi? |
| 379 | Kasbiy sertifikatlash nazorat sinovida minimum oʻtish balli qancha? |
| 380 | Oʻqituvchilarni attestatsiyadan oʻtkazish nima va u nima uchun zarur? |
| 381 | Attestatsiyaning asosiy prinsiplari nima? |
| 382 | Pedagog kadrlar navbatdagi majburiy attestatsiya jarayoniga necha yilda jalb etiladi? |
| 383 | Attestatsiyaga qaysi pedagoglar jalb etiladi? |
| 384 | Qaysi pedagog kadrlar navbatdagi majburiy attestatsiyaga jalb etilmaydi? |
| 385 | Oʻz xohishiga koʻra navbatdan tashqari attestatsiyada qatnashib, malaka toifasini (lavozimini) oshirgan pedagog kadrlar qanday haq oladi? |
| 386 | Oʻz xohishiga koʻra navbatdan tashqari attestatsiyada qatnashib, attestatsiyadan oʻta olmagan pedagog kadrlar qanday haq oladi? |
| 387 | Qaysi pedagog kadrlarga malaka toifasi (lavozim) toʻgʻridan-toʻgʻri (attestatsiyadan oʻtkazilmasdan) beriladi? |
| 388 | Qaysi pedagog kadrlarga malaka toifasi (lavozim) toʻgʻridan-toʻgʻri (attestatsiyadan oʻtkazilmasdan) bir pogʻonaga oshiriladi? |
| 389 | Ilgari attestatsiyadan oʻtmagan ishga yangi qabul qilingan pedagog kadrlarga yoki oliy taʼlim tashkilotlarini bitirib birinchi bor ishga kirgan pedagog kadrlarga attestatsiyaga jalb etilgunga qadar qanday tartibda malaka toifasi (lavozim) beriladi: |
| 390 | Navbatdagi majburiy attestatsiyadan oʻtish muddati tugashidan olti oy oldin pedagog kadrlarni attestatsiyadan oʻtish lozimligi toʻgʻrisida kim xabardor qilishi lozim? |
| 391 | Agar pedagog bir nechta fandan dars bersa, u qaysi fandan attestatsiyaga jalb qilinadi? |
| 392 | Malaka sinovlari qaysi shakllarda oʻtkaziladi? |
| 393 | Pedagog kadrlar necha bosqich boʻyicha baholanadi? |
| 394 | Attestatsiyada qanday mezon va standartlar boʻyicha baholanadi? |
| 395 | Chet tili fani oʻqituvchilarining attestatsiyasi jarayonida oʻquv fani boʻyicha malaka sinovlarida qaysi koʻnikmalar baholanadi va kasbiy sinov shaklida oʻtkaziladi? |
| 396 | Pedagog kadrlarga har oylik qoʻshimcha ustama qay tartibda toʻlanadi? |
| 397 | Qanday holatlar aniqlanganda pedagoglarga sertifikatlar uchun ustamalar toʻlab berilmaydi? |
| 398 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida xorijiy tillar oʻqituvchilari lavozimlariga talabgorlarga qoʻyiladigan talablar nimalardan iborat? |
| 399 | Sertifikatlarning amal qilish muddati koʻrsatilmagan yoki cheksiz boʻlsa qancha muddatgacha imtiyoz va ustamalar amal qiladi? |
| 400 | Milliy yoki unga tenglashtirilgan xalqaro sertifikatga ega boʻlgan qaysi fan oʻqituvchilariga maksimal necha ball beriladi va malaka sinovidan ozod etiladi? |
| 401 | 2022 — 2026-yillarda maktab taʼlimini rivojlantirish boʻyicha milliy dasturining asosiy yoʻnalishlari qaysi topshiriqlardan iborat? |
| 402 | 2025-yilgacha chet tili fani oʻqituvchilarini qoʻllab-quvvatlash maqsadida ularning tarif stavkasiga nisbatan 50 foiz miqdorida toʻlangan, hozirgi kundagi ustama qanday oʻzgartirish kiritilgan? |
| 403 | Umumtaʼlim fanlari boʻyicha bir nechta sertifikatga ega boʻlgan pedagog kadrlarga ustama qay tartibda toʻlanadi? |
| 404 | Qanday darajadagi xalqaro sertifikatni olish uchun imtihon topshirish bilan bogʻliq xarajatlari qoplab beriladi? |
| 405 | C1 darajadagi xalqaro sertifikatni olish uchun imtihon topshirish bilan bogʻliq xarajatlari qay tartibda toʻlab beriladi? |
| 406 | Xorijiy tillardan milliy va xalqaro sertifikatga ega davlat boshqaruv idoralarining barcha boʻgʻinlari xodimlariga qoʻshimcha ustama boʻyicha qanday oʻzgartishlar kiritildi? |
| 407 | 2025-yildan boshlab umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ona tili va adabiyot hamda tarix fanlari boʻyicha dars beruvchi oʻqituvchilarga qanday imtiyoz joriy etildi? |
| 408 | Malaka toifasi testida yangi olingan toifa qachondan boshlab kuchga kiradi? |
| 409 | Toifa testlarida ishtirok etmasa nima boʻladi? |
| 410 | 2025-yildan boshlab xorijiy til oʻqituvchilariga toʻlanadigan ustamaga kiritilgan oʻzgarish boʻyicha maʼlumot bering |
| 411 | Qanday sertifikatlarga imtiyoz va ustamalar qoʻllanilmaydi? |
| 412 | Oʻqituvchilarga ustama ularning tarif stavkasini inobatga olgan holda toʻlanadimi? |
| 413 | Amal qilish muddati cheklanmagan (belgilanmagan) sertifikatlarga ustama qay tartibda toʻlanadi? |
| 414 | Boshlangʻich sinflarda dars beruvchi pedagoglar uchun ustama belgilashda nimaga eʼtibor qaratish zarur? |
| 415 | Pedagogik mahorat markazi pedagoglari ustama va imtiyozga ega boʻlishlari uchun qanday talablarni bajarishi lozim? |
| 416 | Matematika fanidan roʻyxatda keltirilgan xalqaro sertifikatlarning qaysi tarkibiy qismidan toʻplangan ball inobatga olinadi? |
| 417 | Maktabdan tashqari taʼlim tashkilotlariga qaysilar kiradi? |
| 418 | Madaniy-ommaviy tadbirlar nima maqsadda oʻtkaziladi? |
| 419 | Ommaviy tadbirlarni oʻtkazishdan oldin ruxsat olish tartibi qanday amalga oshiriladi? |
| 420 | Maktabdan tashqari taʼlimda innovatsion yondashuvlar qanday ifodalanadi? |
| 421 | Malaka oshirish kurslarining maqsadi? |
| 422 | Xodimlarni qayta tayyorlashning maqsadi? |
| 423 | Menejerlik oʻquv kurslarining maqsadi? |
| 424 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning maqsadi? |
| 425 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning asosiy vazifalari? |
| 426 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirishning vertikal tizimiga nimalar kiradi |
| 427 | Umumiy oʻrta maktablari qanday tartibda tashkil etiladi? |
| 428 | Oʻquvchining oʻqishini viloyatdagi maktabdan Toshkent shahridagi maktabga oʻtkazish tartibini tushuntirib bering. |
| 429 | Chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar farzandlarini qanday tartibda Oʻzbekistondagi maktabga joylashtirishlari mumkin? |
| 430 | Maʼlum bir sababga koʻra, umumiy oʻrta taʼlimni oʻqimagan fuqarolar qanday tartibida “shahodatnoma” olishlari mumkin? |
| 431 | Fuqarolar umumiy oʻrta taʼlimni olganligi toʻgʻrisida attestat (shahodatnoma)ni yoʻqotganda, qanday tartibda tiklab olishlari mumkin? |
| 432 | Umumtaʼlim muassasalari 11-sinf bitiruvchilariga oltin va kumush medal berish tartibi qanday? |
| 433 | Umumtaʼlim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilariga aʼlo darajali shahodatnoma qanday mezonlar asosida beriladi? |
| 434 | Taʼlim turlarini sanab bering: |
| 435 | Umumiy oʻrta taʼlim qanday bosqichlardan iborat? |
| 436 | Taʼlim tizimiga nimalar kiradi? |
| 437 | Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining taʼlim sohasidagi vakolatlari aytib bering. |
| 438 | Taʼlim tashkilotini boshqarishni kimlar amalga oshiradi? |
| 439 | Taʼlim oluvchilar qanday huquqlari ega? |
| 440 | Umumtaʼlim muassasasi taʼrif bering. |
| 441 | Umumiy oʻrta taʼlimning vazifalari nimalardan iborat? |
| 442 | Maktab filiallari qanday tashkil etiladi? |
| 443 | Oʻquvchini xorijiy davlatdagi taʼlim muassasasiga oʻtkazish tartibi qanday? |
| 444 | Bitiruvchilarga qanday turdagi shahodatnomalar beriladi? |
| 445 | CHQBT fani haftasiga necha soatdan oʻqitiladi? |
| 446 | CHQBT rahbarini asosiy vazifalari nimalardan iborat? |
| 447 | Maktablarda harbiy vatanparvarlik tarbiyasi qaysi bosqichlarda olib boriladi? |
| 448 | CHQBT fani oʻqituvchilarini tanlash va lavozimga tayinlash tartibi qanday? |
| 449 | Taʼlim muassasalarida tashkil etilgan “Zakovat” intellektual klublarining koordinatori boʻlgan pedagoglarga qaysi tartibda ustama beriladi |
| 450 | “Oila-mahalla-taʼlim muassasasi” hamkorligi hududiy jamoat kengashlari vazifasi qanday? |
| 451 | Oʻzbekiston Respublikasining “Bolalarni zoʻravonlikning barcha shakllaridan himoya qilish toʻgʻrisida” 2024-yil 11-noyabrdagi OʻRQ-996-son qonunining taʼlim muassasalariga quyilgan eng muhim talablarini bilasizmi? |
| 452 | CHQBT tadbirlarini moliyalashtirish, moddiy-texnik jihatdan taʼminlash va oʻquv-moddiy bazasini barpo etish vazifasiga qaysi tashkilot javobgar? |
| 453 | Respublikamizda nechta “Jasorat maktablari” mavjud? |
| 454 | Jasorat sinflariga nechanchi sinfdan va kimlar qabul qilinadi? |
| 455 | Jasorat sinflariga saralash ishlari necha bosqichda amalga oshiriladi? |
| 456 | Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 31-dekabrda tasdiqlangan 1059-son qarori bilan tasdiqlangan “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi”ning asosiy maqsadi nima |
| 457 | Maktabda qaysi platformada davomat yuritiladi? |
| 458 | Qori Niyoziy nomidagi Tarbiya pedagogikasi milliy institutining asosiy vazifalarini sanab bering. |
| 459 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida ijtimoiy-emotsional taʼlim metodikalarini joriy qilish qaysi tashkilotning vazifasiga kiradi? |
| 460 | Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasining ustuvor yoʻnalishlarini sanab bering. |
| 461 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 26-martdagi PQ-5040-son qarorida belgilangan maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning targʻibot-tashviqot yoʻnalishidagi ustuvor yoʻnalishlarini sanab bering. |
| 462 | Maktabgacha va maktab taʼlim vazirining 2023-yil 31-avgustdagi 282-son buyrugʻida bilan tasdiqlangan “Umumiy oʻrta taʼlim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalari”da pedagoglarga qoʻyilgan talablarni sanab bering. |
| 463 | Maktabgacha va maktab taʼlim vazirining 2023-yil 31-avgustdagi 282-son buyrugʻida bilan tasdiqlangan “Umumiy oʻrta taʼlim muassasasining takomillashtirilgan namunaviy odob-axloq qoidalari”da oʻquvchilarga dars vaqtida qoʻyilgan talablarni sanab bering. |
| 464 | Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirining 2024-yil |
| 465 | Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 14.10.2022-yildagi 595-son qarori bilan tasdiqlangan “Davlat fuqarolik xizmatchilari odob-axloqining namunaviy qoidalari”ning asosiy maqsadi nimadan iborat. |
| 466 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2023-yil 26-maydagi PF-79-son Farmoni bilan Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi faoliyatining qanday ustuvor yoʻnalishlari belgilandi? |
| 467 | Yoshlarga oid davlat siyosati qonuniga muvofiq yosh mutaxassisga qanday tarif berilgan |
| 468 | Oʻzbekistonda yoshlar kuni qachon nishonlanadi va har yili iyun oyida yoshlar oyligi qaysi shior ostida oʻtkaziladi? |
| 469 | Oʻquvchi yoshlarning xalqaro olimpiadalardagi ishtirokini taʼminlash bilan bogʻliq, jumladan sutkalik, yashash va transport xarajatlari qaysi tashkilot mablagʻlari hisobidan qoplanadi? |
| 470 | Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 14-noyabr Oliy taʼlim muassasalariga kirishda imtiyozlar berish toʻgʻrisidagi qaroridan kimlar foydalanish huquqiga ega |
| 471 | Yoshlarga oid davlat siyosatining asosiy prinsiplari? |
| 472 | Yoshlarga oid davlat siyosatining asosiy yoʻnalishlari? |
| 473 | Respublika oromgohlarida bolalarning dam olishini tashkil etish va sogʻlomlashtirish konsepsiyasiga muvofiq oromgohlar necha turga ajratiladi va ular qaysilar? |
| 474 | Taʼlim tashkilotining namunaviy ustavi kim tomonidan ishlab chiqiladi? |
| 475 | STEM fanlarga qaysi fanlar kiradi? |
| 476 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida bolalar taʼminoti uchun ota-onalar toʼlovi miqdorlari kim tomonidan tasdiqlanadi? |
| 477 | Maktabgacha taʼlim tashkilotlaridagi Kuzatuv kengashi qaysi meʼyoriy hujjat asosida tashkil etiladi? |
| 478 | Oʻzbekiston Respublikasining Mehnat kodeksining amal qilish doirasini taʼriflab bering. |
| 479 | Ishga qabul qilinayotganda qayday shaxslarga sinov muddati qoʻyilmaydi ? |
| 480 | Inson resurslarini boshqarish yoʻnalishida qanday elektron tizimlarni bilasiz? |
| 481 | Mehnat kodeksining 157-moddasini taʼriflab bering. |
| 482 | Xaridlarni amalga oshirish jarayonida qanday maxsus savdo maydonchalaridan (sayt nomlari) foydalanish mumkin? |
| 483 | “Davlat xaridlari toʻgʻrisidagi” qonunga muvofiq tenderga eʼlon joylashtirilishida eʼlon kamida qancha vaqtga joylashtiriladi? |
| 484 | Inventarizatsiya nima? |
| 485 | Davlat xaridlari bu nima? |
| 486 | Xarajatlar smetasi taʼrifi qanday? |
| 487 | Ixtisoslashtirilgan maktab bilan ixtisoslashtirilgan maktab-internatlarda oʻquvchilar aniq fanlar va tabiiy fanlar yoʻnalishiga nechanchi sinfdan qabul qilinadi? |
| 488 | Ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlardan qanday hollarda oʻquvchilar chetlashtirilishi mumkin? |
| 489 | Ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarga oʻquvchilar nechanchi sinfdan qabul qilinadi? |
| 490 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Iqtidorli yoshlarni aniqlash va yuqori malakali kadrlar tayyorlashning uzluksiz tizimini tashkil etish chora-tadbirlari toʻgʻrisida” qarori qachon qabul qilingan? |
| 491 | Maqomi asosiy olimpiadalarning respublika bosqichiga tenglashtirilgan mintaqaviy xalqaro fan olimpiadalari qaysilar? |
| 492 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 20-fevraldagi PQ-4199-son qaroriga muvofiq Prezident maktabining yillik qabul kvotasi necha nafar oʻquvchidan iborat? |
| 493 | Prezident maktablarida har bir sinfdagi oʻquvchilar soni nechta? |
| 494 | Ijod maktablarining har bir sinfiga necha nafardan oʻquvchilar qabul qilinadi? |
| 495 | Prezident maktablariga talabgor 5-sinflarning hujjatlarini qabul qilish jarayonida qaysi fanlardan aʼlo boʼlishi lozim. |
| 496 | Prezident maktablariga qabul jarayoni qaysi ixtisoslashtirilgan xalqaro tashkilot bilan amalga oshiriladi? |
| 497 | Belgilangan kvotaga asosan kirish imtihonlari natijalari boʻyicha qanday natijaga erishgan oʻquvchilar oʻqishga qabul qilinadilar? |
| 498 | Prezident maktablariga kirish imtihonlari necha bosqichda oʻtkaziladi? |
| 499 | Prezident maktablariga kirish imtihoni natijalari Internet jahon axborot tarmogʻidagi rasmiy veb-saytlarda qancha muddatda joylashtiriladi? |
| 500 | Darslik majmualari tarkibiga qanday majmualar kiradi? |
| 501 | Axborot – kutubxona tizimi deganda nimani tushunasiz? |
| 502 | Annotasiya soʻziga izoh bering? |
| 503 | Murojaatlarni qoʻshimcha oʻrganish talab etilgan taqdirda koʻrib chiqish muddati necha kunni tashkil etadi? |
| 504 | Arxiv hujjatlarini jamlash, hisobga olish, saqlash va ulardan foydalanishni tashkil etish boʻyicha faoliyat nima deb ataladi? |
| 505 | Maktab rahbari jamoani boshqarishda asosan nimalarga eʼtibor qaratish kerak deb oʻylaysiz? |
| 506 | Xalqaro fan olimpiadalari haqida gapirib bersangiz. |
| 507 | Oʻquvchilarning iqtidorini rivojlantirish, ularning maktabdan tashqari vaqtlarini samarali tashkil etish boʻyicha takliflaringiz. |
| 508 | Taʼlim sifati monitoringi mexanizmini qisqacha tushuntirib bering. |
| 509 | Taʼlim sifati monitoringi nechaga boʻlinadi? |
| 510 | Taʼlim sifati monitoringini oʻtkazish uchun nazorat materiallari qanday shakllantiriladi? |
| 511 | Agentlik tizimida necha yoʻnalishdagi maktablar mavjud? |
| 512 | Xalqaro baholash sinovlaridan qaysilarini bilasiz? |
| 513 | Boshlangʻich sinf oʻquvchilaridan olinuvchi xalqaro baholash sinovi qaysi? |
| 514 | Matematika va tabiiy fanlarni oʻzlashtirish sifatini Xalqaro monitoring qilish va baholash tizimi qaysi? |
| 515 | Prezident maktablarida pedagogik faoliyat uchun kimlarga ruxsat berilmaydi? |
| 516 | Pedagogik texnologiya atamasi birinchi boʻlib kim tomonidan fan va taʼlimga kiritilgan? |
| 517 | Tanqidiy fikrlash nima? Oʻquvchida tanqidiy fikrlashni shakllantirishda qanday topshiriqlardan foydalanish lozim? |
| 518 | Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida sogʻlom ovqatlantirishni tashkil etishga qoʻyiladigan asosiy talablar? |
| 519 | Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablarining vazifalarini sanab bering. |
| 520 | Maktabgacha taʼlim tashkilotining maqsad va vazifalari nimalardan iborat? |
| 521 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida inklyuziv taʼlim guruhlarini tashkil qilish va ularga haq toʻlash? |
| 522 | Maktabgacha taʼlim tashkilotida oʻquv yili qanday tashkil etiladi? |
| 523 | Mobil maktabgacha taʼlim guruhlari maqsadi va vazifalari nimadan iborat? |
| 524 | Oʻzbekiston Respublikasida maktabgacha taʼlim va tarbiya davlat standartini joriy etish, muvofiqlashtirish, unga metodik rahbarlik kim tomonidan amalga oshiriladi? |
| 525 | Davlat maktabgacha taʼlim tashkilotlarida taʼlim sifatini nazorat qilishning turlari nechta? |
| 526 | Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan davlat talablari qaysi tashkilotlarga nisbatan qoʻllaniladi? |
| 527 | Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablarining asosiy prinsiplarini sanab bering. |
| 528 | Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasiga muvofiq maktabgacha taʼlim tizimini rivojlantirishning ustuvor yoʻnalishlari sanab bering |
| 529 | Umumiy oʻrta taʼlim maktablari qanday tartibda tashkil etiladi. |
| 530 | Chet el fuqarolari va fuqaroligi boʻlmagan shaxslar farzandlarini qanday tartibda Oʻzbekiston hududidagi maktablarga joylashtirishi mumkin. |
| 531 | Maʼlum bir sababga koʻra, umumiy oʻrta taʼlimni oʻqimagan fuqarolar eksternat tartibida “shahodatnoma” olishlari bosqichlari. |
| 532 | Davlat taʼlim muassasalarini tashkil etish, qayta tashkil etish va tugatish qaysi davlat organi vakolatiga kiradi. |
| 533 | Taʼlim sohasidagi asosiy prinsiplar |
| 534 | Umumiy oʻrta taʼlim qanday bosqichlardan iborat? |
| 535 | Mahalliy davlat hokimiyati organlarining taʼlim sohasidagi vakolatlari |
| 536 | Maktab yoshidagi bolalarni umumiy oʻrta taʼlimga qamrab olish qanday tartibda amalga oshiriladi? |
| 537 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida oʻquvchilarning bilimini formativ va summativ usullarda baholash haqida maʼlumot bering. |
| 538 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasasida Pedagogik kengash faoliyati nimalardan iborat? |
| 539 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarining 11-sinf bitiruvchilariga oltin va kumush medal berish tartibi qanday? |
| 540 | “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonunga muvofiq davlat taʼlim talablari nimalardan iborat? |
| 541 | Sinf rahbarlari qanday mezonlarga asosan tanlab olinadi? |
| 542 | Oʻquv-metodik majmua nima? |
| 543 | Umumiy oʻrta taʼlim maktabi boʻyicha 2-11-sinf oʻquvchilari uchun darsliklar va oʻquv-metodik majmualarga buyurtma qanday shakllantiriladi? |
| 544 | Umumiy oʻrta taʼlim muassasalari reytingini aniqlashning maqsad va vazifalari nima? |
| 545 | Pedagogning maqomiga ega shaxs deb kimga aytiladi? |
| 546 | “Yoshlarga oid davlat siyosati toʻgʻrisida”gi Qonunda yosh mutaxassisga qanday taʼrif berilgan? |
| 547 | “Uzluksiz maʼnaviy tarbiya konsepsiyasi”ning asosiy maqsadi nima? |
| 548 | Pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishda tuman (shahar) Maktabgacha va maktab taʼlimi boʻlimlarining vazifasi nimalardan iborat? |
| 549 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi tinglovchilari qanday sabablarga koʻra tinglovchilar safidan chetlashtirilishi mumkin? |
| 550 | Kasbiy sertifikatlash nima va u kimlarga nisbatan joriy qilingan? |
| 551 | Uzluksiz kasbiy rivojlantirish turlari. |
| 552 | Kasbiy rivojlanish kuni tadbirlarining maqsadi? |
| 553 | Kasbiy rivojlanish soati tadbirlarining maqsadi? |
| 554 | Amaldagi tartibga koʻra taʼlim tashkilotlarini attestatsiya va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi qanday? |
| 555 | Pedagog kadrlar attestatsiyaning asosiy prinsiplari nima? |
| 556 | “Taʼlim kampusi” tushunchasiga taʼrif bering. |
| 557 | Maktabgacha va maktab taʼlimi tizimida qanday tarmoq mukofotlari joriy etilgan. |
| 558 | Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 52- moddasiga taʼrif bering. |
| 559 | Davlat xizmatchilari tomonidan odob-axloq qoidalarining buzilishi bilan bogʻliq masalalar kimlarning tashabbusi bilan koʻrib chiqiladi? |
| 560 | Murojaatlarni koʻrib chiqishning asosiy prinsiplari nimalardan iborat? |
| 561 | Davlat fuqarolik xizmatchisining kasbiy kompetensiyasi |
| 562 | Ishga qabul qilinayotganda kimlarga nisbatan sinov muddati qoʻyilmaydi? |
| 563 | Mehnat shartnomasi xodimning malakasi yetarli boʻlmaganligi yoki sogʻligʻi holatiga koʻra bajarayotgan ishiga noloyiq boʻlib qolishi munosabati bilan bekor qilinishi yuzasidan ish beruvchi xodimni qancha vaqt oldin ogohlantirishi kerak? |
| 564 | “Davlat fuqarolik xizmati toʻgʻrisida”gi Qonunga muvofiq davlat fuqarolik xizmati sohasida korrupsiyaning oldini olishga doir chora-tadbirlar nimalardan iborat? |
| 565 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining davlat fuqarolik xizmati sohasidagi vakolatlari |
| 566 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-5040 son qaroriga muvofiq, maʼnaviy-maʼrifiy ishlar tizimini tubdan takomillashtirishning ustuvor yoʻnalishlarini sanab bering. |
| 567 | Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriqlarini nazorat qilish qaysi axborot tizimi orqali amalga oshiriladi hamda qonunchilik hujjatlaridagi topshiriqlar qaysi vakolatli organlar tomonidan nazoratdan olinadi? |
| 568 | Korrupsiyaga qarshi kurashish tizimini joriy etish jarayoni nimalardan iborat. |
| 569 | Korrupsiyaga qarshi kurashish boʻyicha faoliyatni amalga oshiruvchi organlar qaysilar? |
| 570 | Korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi davlat siyosatining asosiy yoʻnalishlari nimalardan iborat? |
| 571 | «Davlat fuqarolik xizmati toʻgʻrisida»gi Qonunga muvofiq davlat fuqarolik xizmati sohasida korrupsiyaning oldini olishga doir chora-tadbirlar nimalardan iborat? |
| 572 | Korrupsiyaga qarshi kurashishning asosiy prinsiplarini sanab bering? |
| 573 | Manfaatlar toʻqnashuvi bilan bogʻliq munosabatlarni tartibga solishning asosiy prinsiplari. |
| 574 | Davlat fuqarolik xizmatini oʻtash bilan bogʻliq qanday cheklovlar mavjud? |
| 575 | Odob-axloq qoidalariga rioya etmaganlik uchun Odob-axloq komissiyasi tomonidan davlat xizmatchilariga qanday axloqiy taʼsir choralari qoʻllaniladi? |
| 576 | Odob-axloqining namunaviy qoidalariga muvofiq davlat xizmatchilari oʻz kasbiy faoliyatini qanday prinsiplar asosida amalga oshiradi |
